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纪春梅;
河北省大城县摩配园区阜草中心小学;
数学教学; 有价值数学;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:具有自我调节策略的学生学习数学的话语
机译:学习和与家庭互动的自我调节评估学习策略对三年级学生学习成绩和自我概念数学学习的影响
机译:谈数学建模在大学数学教育中的作用
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:小学生学习活动的自觉自我调节考试焦虑水平与数学期末考试成绩之间的关系
机译:通过主动学习策略课程复习Horey,提高了学生学习数学竞争力的动机和理解(PTK学生学习班VIII奇数学期中学2 Sawit Middle School学年2011/2012)
机译:针对具有价值结构的防御目标基础的最佳攻击策略
机译:以书面,数学或会计的形式发展到纸上谈兵。
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:基于数学公式和控制策略/方法的冷却系统
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