初中思品课学生主体教学探究

摘要

幽默是融合师生关系的润滑剂,是改变以往思品教师“马克思主义老爷爷”、“马克思主义老太太”形象的重要而有效的手段,同时还能激发学生学习的兴趣,加强对事物的理解感受程度,使学生在轻松、活泼、充满愉悦的气氛中学到知识,受到教育.新课标提出学生应是整个教学活动中的主体,教师应是组织者和指导者.在思品教学中,如何才能真正体现出学生的主体作用来呢？