简析如何提升农牧区小学汉语文教学的效率

摘要

在中国农牧区,将近有万名中小学生.农牧区的教育关系着边远区教育发展的整体水平.在农牧区,汉语作为当地人的第二语言,小学生天生汉语学习基础差,同时受方言的影响,在学习汉语上存在难度.语文教学在关注文化教育的基础上,应尊崇对道德修养的培育,这不仅关系到学生语文能力的提高,也为以后的道德修养打下基础.本文就如何提升农牧区小学语文教学有效性进行了简要分析.