浅谈高中英语词汇的有效教学方法

摘要

许多高中英语老师在教授生单词的时候习惯采用传统的词汇教学方法： 自读— 跟读— 纠错— 记忆。这种方法非常依赖学生自身的主观能动性，时间一长，就会导致学生失去学习兴趣，而且学生水平不尽相同，这种教学方法对于学困生的学习并无益处，学生的主观能动性也会被削弱，畏难情绪和成就感的缺失将会导致学生学习效果的下降。所以，英语教师务必要大胆创新，努力转变这种模式。