社区情境下成人终身学习能力培养研究

摘要

分析成人终身学习能力维度与组成,社区教育存在居民对社区教育认识不足、相关部门的重视程度不足、社区教育工作者能力有限、社区教育模式缺乏丰富性、社区学习成员复杂程度高的问题,不利于成人终身学习能力的培养.据此,本文提出加大社会与相关部门的支持力度、设置具有多样性的学习共同体、对相关资源配备进行等级划分、构建完善并且合理的奖励机制四点对策.