近来,UNESCO驻曼谷办公室发布报告《社区本位的终身学习和成人教育:成人的终身学习技能和能力》 (Community-based Lifelong Learning and Adult Education: Adult Skills and Competencies for Lifelong Learning)。报告专门针对亚太地区提出了实现可持续发展的能力定义、已有框架和实践,以及能力框架。报告通过综合评估欧盟、OECD等其他国际组织对于能力的界定后认为,能力不仅仅是通过正式和非正式教育环境获得的,而且是整个生命过程经验积累的结果。
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