芬兰终身学习战略框架下的成人教育研究

摘要

成人教育是芬兰终身教育体系的重要组成部分，与其基础教育一样，芬兰的成人教育也因其优异的表现而被广泛关注。芬兰的成人教育在制度上是如何设计，从而为本国的成人提供教育的可能性的？在经济上，芬兰的成人教育是如何安排，从而保证其可承受性的？芬兰的成人教育的质量又是如何得以监控，从而保证投入的收益的？这是本研究要探讨的几个主要问题。
　　本研究主要采取文献分析方法，以国际终身学习理念影响下的芬兰成人教育的发展为线索，梳理和分析了芬兰终身学习战略框架下的成人教育政策与制度框架，及其财政体系和质量保障体系，旨在揭示芬兰成人教育成功之“奥妙”。
　　本文分为六个部分。第一个部分——绪论主要阐述了选题缘由与意义，界定了几个与文章关系密切的概念，并综述了国内外相关的研究;第二部分主要分析了芬兰终身学习战略制定的社会经济背景及该战略的形成过程，同时还提出了终身学习战略的目标及原则，特别提出其在成人教育领域的战略目标;第三部分分析的是芬兰成人教育的政策与制度框架，包括成人教育相关的法律法规和国家行动计划，芬兰成人教育主要的办学机构及其特点。第四部分是对芬兰成人教育的财政体系的分析，通过对其筹资框架、政府的拨款制度和政府对成人教育学习者的资助体系三部分来完成阐述。第五部分是分析芬兰成人教育发展的质量保障体系，其中涉及教师教育、咨询指导体系、资格认证体系、评估系统和管理系统等五个方面。结语部分总结了芬兰终身学习之下的成人教育总体特色所在。
　　芬兰成人教育的发展取得如此的成就与其系统且覆盖面广的成人教育办学机构，以及包括政府在内的芬兰各界对其发展的经济支持并积极参与，形式多样化的质量保体系等密切相关。这也就是芬兰成人教育成功的秘密。

目录

摘要

一、绪论

(一)选题缘由与意义

(二)概念界定

(三)文献综述

(四)研究设计

二、芬兰的终身学习战略

(一)战略制定的背景

1．社会经济的需要

2．终身学习理念的发展

(二)芬兰终身学习战略的发展

(三)战略目标一

1．不同层次正规教育的目标

2．成人教育的目标

3．共同目标

(四)指导原则

1．公平原则

2．灵活原则

3．高质量原则

三、芬兰成人教育的政策与制度框架

(一)成人教育政策框架

1．行动计划

2．资格认证体系

3．法律法规

(二)成人教育制度框架

1．成人普通教育

2．成人职业教育

四、芬兰成人教育的财政体系

(一)成人教育筹资框架

(二)政府拨款机制

(三)政府对学习者的资助

1．直接经济补助

2．劳动力市场津贴

3．合格员工奖学金

4．学生贷款

五、芬兰成人教育的质量保障体系

(一)高质量的教育工作者

1．教师任职资格高要求

2．重视教师在职教育

(二)专业的咨询指导服务

(三)完善的资格认证系统

1．系统介绍

2．系统特色

(四)多方位的教育评估体系

1．教育评估委员会

2．高等教育评估委员会

(五)系统的教育管理

1．政府组织

2．非政府组织

六、结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

声明