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基于学科核心素养的高中英语记叙文文本解读——以My First Day at Senior High为例

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解读文本对指导英语教学具有重要意义,上好阅读课,解读文本是第一步.本文基于英语学科核心素养视角,以外研版高中“英语”第一册(必修1)Module1 My First Day at Senior High为例,从文本主题、文本内容、文本文体、文本语言和文本作者五个维度对其进行解读.

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来源
《文教资料》 |2019年第1期|235-236|共2页
作者
任晓霞;
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作者单位

聊城大学,山东聊城 252000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文本主题; 文本内容; 文本文体; 文本语言; 文本作者;

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