课堂互动与教师教学方式的转变

摘要

@@ 当前,我国基础教育新的课程体系已进入了全面实验阶段,如何使新课程精神深入到每一位教育工作者和学生的心目中,关键就在于课程的主要实施场所--课堂中是如何展开教学的.新课程中最典型的课堂特征是"教师与学生的积极互动",新课程标准也强调课堂教学应是师生互动、共同发展的过程,师生互动并不是传统的教师教、学生学的机械相加,"学生的教师和教师的学生不复存在,代之而起的是新的术语教师式学生,学生式教师."我们试着通过追溯课堂互动研究的发展历程,来探讨新课程精神指引下师生互动的必然性和由这种必然性所引发的课堂互动中教师角色的转变.