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课堂教学质量评价的研究与实践——兼谈我院近年来学生网上评课活动

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摘要

先进的评估观念和科学合理的评估方法,坚持以形成性为主的课堂教学质量评估,妥善地处理评估结果,体现对教学的重视和对教师进步的人性化关怀,才能真正促进教师队伍的整体优化,较大幅度地提高课堂教学质量,实现新时期学校的人才培养目标.

著录项

来源
《文教资料》 |2007年第13期|125-126|共2页
作者
杨少卿;
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作者单位

潮州市韩山师范学院;

教务处;

广东;

潮州;

521041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
课堂教学质量; 评价; 研究; 实践;

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