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从认知看话语标记语well的语用功能

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摘要

本文从认知-语用的角度,依据关联理论,对话语标记语well进行语用分析,发现话语标记语可以直接将话语与语境连接起来,将听话者引向说话者所期待的语境和语境效果,从而在认知上对听话者的推理过程起制约作用,对话语理解有着重要的促进作用.

著录项

来源
《文教资料》 |2008年第31期|41-42|共2页
作者
刘晓华;
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作者单位

安徽农业大学;

外国语学院大学英语教学部;

安徽;

合肥;

230036;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
认知; 话语标记语; well; 语用功能;

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