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陈清建;
温岭市大溪镇高田小学;
浙江温岭317525;
语文教师; 情感智力; 必要性; 培养过程;
机译:可以在高等教育中培养情感能力吗?运用多方法论的情绪智力训练计划的随机实验研究
机译:智力理论,智力障碍儿童和典型发育中儿童的心理理论,解决社会情感问题,进行社会情感调节
机译:从情感角度培养创造力:教师是否认识并处理学生的情感?
机译:在阿拉伯联合酋长国使用社交媒体平台可以通过情感智力原理来培养道德,文化和社会意识
机译:语文教育中教师身份的建构
机译:教师亲社会技能对体育课领域中学生的思维游移创造智力情感和学习成绩的影响
机译:体育教育教师初步培养的情感放松训练(体育教学中的初学教师训练中的情感失调训练)
机译:炸弹,婴儿和球类运动:在Basicstatistics中培养智力好奇心
机译:利用儿童心理,父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:开发儿童的情感和智力技能的方法
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