谈思维导图在语文课堂中的运用

摘要

新知识要不断复习巩固，而语文知识更注重积累与运用。因此，高效课堂包括及时总结与复习。为了减轻学生的负担，从大量机械的复习作业中解放出来，做自己的思维导图是最好的方式。学生可以用思维导图总结个人对知识点的思考方式，并把它记录下来以备将来参考，以后只要稍加复习就能保证高质量地回忆。这样一堂课下来，学生便在头脑中构建出图形，只要用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式记下来，就能完成对知识的记忆，复习变得轻松有效。