对“中国近现代史纲要”课教学的几点思考

摘要

“纲要”课承担政治理论和历史教学双重任务，亟待开展课程建设。教师提倡采取专题教学模式，以提高课堂吸引力和实效性，解决教材、学时与内容之间的矛盾；同时必须注意历史视频的选择、史论结合、历史与现实相结合、中国史与世界史结合等问题。