大学生学业倦怠倾向与父母教养方式关系研究

摘要

为了了解大学生的学业倦怠状况，探讨大学生学业倦怠倾向与父母教养方式之间的关系，本文采用《大学生学习倦怠量表》和《父母教养方式评价量表》对200名大学生进行测试，得出大学生学业倦怠总体情况并不严重，在情绪衰竭、讥诮态度和个人学业低成就感三个维度中，个人学业成就感维度最低；男生的学业倦怠情况明显高于女生，年级对学业倦怠没有影响；父母积极的教养方式与大学生学业倦怠呈显著负相关，父母消极的教养方式与学业倦怠呈显著正相关。