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课堂提问:拨动学生思维琴弦的工具

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摘要

课堂提问不仅可以检查学情、开阔学生视野、启迪学生思维,还有助于教师调节教学进程、活跃课程气氛、促进课堂教学的和谐生成. 本文就课堂提问存在的问题、应注意的原则、提问角度三个方面进行了分析.

著录项

来源
《文教资料》 |2015年第28期|170-171|共2页
作者
蒋友军;
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作者单位

宜兴市周铁中学;

江苏宜兴 214261;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂提问; 存在问题; 提问原则; 提问角度;

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