非目的语环境下汉语初级阶段对教材的有效使用——以《今日汉语》为例

摘要

目前众多学习者在本国非目的语环境中通过课堂教学学习汉语,并且以初级阶段为主.《今日汉语》是在南美国家普遍使用的教材,作者结合教学实践,借鉴相关研究成果,对《今日汉语》进行评析,继而对该教材的有效使用提出建议.