关怀道德教育理论及其对师德建设的启示

摘要

关怀道德教育理论出现于20世纪80年代的美国，由美国斯坦福大学教育学院教授内尔·诺丁斯（Nel·Noddings）创立，此理论一经提出对教育界产生重要影响。本文从关怀是人与人之间的一种关系，是一种实践的行为，以及关怀圈层理论三方面阐述内尔·诺丁斯教授关怀道德教育理论核心观点。诺丁斯教授将关怀视为其关怀道德理论内核，其对我国当前学校师德建设具有一定的启示与借鉴作用。