MOOC背景下我国高校精品开放课程学习评价的思考

摘要

近年来,我国高校精品开放课程建设取得了一些成绩,但在评价体系方面尚存在评价方式较为单一、互动交流平台流于形式、评价技术更新不及时等问题,文章借鉴MOOC,思考我国高校精品开放课程学习评价体系的改进策略.