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宋亮; 李勇; 郭煜;
北京工业大学现代教育技术中心,北京100124;
高校教育技术中心; 教学资源; 职能定位;
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机译:Moocs能够赋予人们对气候变化的批判性思考吗?基于学习结果的两种MOOCS的比较
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机译:学习者背景下的建构主义学习环境模型的调查结果,提升大规模开放式在线课程(MOOCS)加强高等教育的创造性思维
机译:重新思考企业家在家庭,投资者和早期行为的背景下的特征
机译:MOOC(大规模在线公开课程)作为感染预防和控制教育中的创新工具:第一次关于埃博拉的MOOC的思考
机译:videomooc-pl:一种教育设计模式的语言,以支持MOOCs的背景下的视频形式的区域
机译:关于应急响应背景下远程离散模型评估的几点思考。
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