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翻转课堂优化初中英语听说课教学探析——以牛津英语8A第五单元Integrated skills教学为例

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翻转课堂是目前教育信息化资源建设的重点和研究热点,一些学校已经开始尝试将翻转课堂引入日常教学.本文以一次听说课教学为例,探讨将翻转课堂运用到英语听说课中的优越性与存在的问题.

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来源
《文教资料》 |2016年第7期|185-186|共2页
作者
张经璐;
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作者单位

南京市钟英中学;

江苏南京 210002;

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正文语种 chi
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关键词
翻转课堂; 初中英语; 听说课;

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