“微积分”课程教学改革研究与实践

摘要

“微积分”课程在数学史上占据举足轻重的地位,合理的教学方法对数学教学事业的进步具有重要作用。因此,研究“微积分”课程教学改革与实践策略这一课题。本文在OBE教育理念下,分析“微积分”课程的教学现状,阐述课程教学难题,并针对教学难题提出充实“微积分”课程教学准备、结合OBE教育理念转变“微积分”课程的教学理念、创设趣味性的课程情境、提高“微积分”课程的体验性教学意识、重视教师与学生之间的交互行为等六方面,研究“微积分”课程教学改革与实践策略。