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对美国化学教材中批判性思维培养的思考 ——以2005年版Prentice Hall《化学》教材为例

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摘要

在学习资源--教材中,设计培养学生批判性思维的内容不仅可以促使学生思维的发展,而且可以促进学科三维目标的全面达成及学生自主学习习惯的养成.美国2005年版Prentice Hall高中<化学>教材正是将批判性思维教育内容与学科知识很好整合的一个范例.

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来源
《课程．教材．教法》|2006年第9期|87-91|共5页
作者
周青; 杨玲; 杨辉祥;
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作者单位

陕西师范大学,化学与材料科学学院;

陕西师范大学,化学与材料科学学院;

陕西师范大学<中学化学教学参考>编辑部,陕西,西安,710062;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
化学教材; 批判性思维; 科学精神; 自主学习;

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