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国外中学生物理学前概念研究

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摘要

国外对物理学领域中的前概念研究深刻地影响了教师的教学行为.探讨教学情境中前概念的来源、顽固性特征及其转变方法策略,分析物理学前概念与物理概念、物理教学、物理学科的互惠关系,可为深入开展此类研究提供有益的启示.

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来源
《课程．教材．教法》 |2009年第11期|89-92|共4页
作者
姜涛; 山灵芳;
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作者单位

河南教育学院,物理系,河南,郑州,450014;

河南教育学院,物理系,河南,郑州,450014;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
中学生; 物理学; 前概念; 教学策略;

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