物理学

摘要： 如何建设世界一流物理学学科,虽很少研究但非常重要.国际上有哪些成功的经验,一流学科发展有哪些路径,一流物理学的研究前沿和趋势到底在哪里,均十分值得深入探讨.基于物理学科百余年诺贝尔奖,研究诺贝尔物理学家与学科建设的关系,进而梳理物理学顶尖学科的发展路径和迁移轨迹,不仅对我国建设世界一流的物理学学科具有参考价值,也有利于丰富世界一流大学的建设经验的研究.本文首先对百年诺贝尔物理学奖获奖者与大学学科发展的关系做了系统探讨,紧接着对促进物理学学科一流发展的要素进行分析,在此基础上进行反思并且提出相关决策参考.

摘要： 物理学是一门探究物质基本结构和运动规律的自然科学,是学生进入大学后接触的第一门实践性和操作性非常强的基础性学科,而物理演示与探索实验的多寡以及实验设备的先进性,在一定程度上影响着学生对学习物理学的兴趣.文章论述了物理演示与探索实验的现状,以及进行自主开发的意义、原则和模式.

摘要： 宇宙间物质存在的基本形式是空间和时间,其中空间用以描述物体的位形;时间用以描述事件之间的顺序.时间和空间的物理性质主要通过他们与物体运动的各种联系表现出来.本文主要从长标度时间体系的历法和短标度时间体系的时钟对时间计量历程分别作简单介绍.

摘要： 通过将人教版高中物理教材与英国EDEXCEL考试局I-GCSE物理教材中的"力和运动"章节的编排进行对比分析,来揭示两者对激发学生学习物理学的非智力因素的异同,我国教材对知识点的划分比I-GCSE细致,注重培养学生的分析计算能力,但是知识点相关配图单调而远离生活,难以引起学生的学习兴趣;英国I-GCSE教材在引入知识点方面,选取学生日常生活中的案例,配图时代感强,更容易激发学生的兴趣.I-GCSE教材设置习题的目的 多为理解知识点,而中国教材的习题更围绕运用公式计算而出题,不利于激发学生的学习热情.

摘要： 基于2016年的调查及2004年的资料,比较分析了普通高等学校的医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与言语康复学等医学技术类专业的物理基础课程的学时情况.五年制改为四年制后,医学技术类各专业的物理基础课学时数普遍减少,不开设物理实验课的学校数大幅增加.分析了学时变化的原因及对医学技术类专业人才科学素养培养的影响.期望随着首个高等教育教学质量国家标准的发布执行,广大教师转变教育教学理念积极改进教学模式,将学时减少带来的不利影响降为最低.

摘要： 今日的物理学哲学,大多讨论和研究量子力学哲学问题,这的确"高大上"、"高精尖",但是组成物理学哲学的还有许多其他议题与论旨.本文将以科学实践哲学作为视角,结合科学实验哲学的材料和观点,将讨论物理学实验与一般实验室研究中各类角色的作用,特别涉及如下问题:物理学实验研究中有何角色发挥作用,物理学实验对象的本体论问题,特别是物理学实验中的"自然物/人工物"的关系,物理学实验的认识论问题.本文认为在科学实践哲学视野下,一切科学实验中的对象,都不是纯粹的自然物,而是具有创造特性的半人工物.本文也将指出,物理学在把天然世界改变为人工世界的过程中,发挥着重大作用和影响,这种作用既有积极意义,也有消极意义,因此,物理学绝不是脱离社会的、纯粹研究自然的科学.

摘要： 作为逻辑体系的应用,物理学解读是必需的.全文由三部分组成.第一部分是逻辑体系的定义和介绍.第二部分是物理学的近现代历史解读,寻找与逻辑体系之间的对应关系.第三部分是解读的评论,并对未来的可能性作出预言和推测.从中可以发现:单独的逻辑类型对应近代科学,例如形式逻辑对应牛顿力学;而混合的逻辑类型对应现代科学.或者说,是否混合类型是近现代科学的一个分界点,尤其地从近代科学到现代科学的过渡阶段.

摘要： 通过深入研究麻省理工学院物理学博士生研究生教育的统一考试、专业课程、扩展课程以及论文研究四个方面的内容,初步理清了世界一流大学博士研究生教育的整体概况,为我国博士研究生教育改革提供了宝贵的借鉴,具有一定的指导意义.

摘要： 把"磁力作用的空间……"作为磁场在无损检测领域的定义,与在物理学领域定义磁场是传磁力作用的物质,有了原则性的差别.容易产生一些不良后果.无损检测是物理学的应用领域之一,应直接引用物理学中的磁场定义.因此,在无损检测中给磁场另做定义是不可取的.运动电荷或电流或磁极的实质都是变化的电场;磁场的本质是物质;它以场的形式存在;其特性是传递磁相互作用。

摘要： 原生质,质生空,空生时,时生万物.”道德经对宇宙演化序列的描述,并未给我们描绘出完整宇宙的形象,亚里士多德以“形式”作为第一实体,以“作为存在的存在”或“存在本身”加以描述,此后西方哲学历经两千多年的填充式积累,并未做出实质性突破.从康德哲学再到海德格尔哲学的世界理论和世界形态与真实的宇宙本质世界逐渐“去远”.形而上学也从关于宇宙本质世界的学问逐步转向关于人类自身“能在”的学问,如今的宇宙学已是理论物理学的范畴,宇宙学归根结底是形而上学问题还是物理学问题,这个问题不搞清楚,人类科学就是一个永远长不大的孩子.

摘要： 自组装研究的基本问题是揭示组装基元间的弱键相互作用的本质和协同规律,由于在各个物质层面都存在着各种形式的自组装现象,有必要从哲学高度思考自组装过程的本质和规律.迄今为止,几乎所有原子、分子及纳米粒子自组装过程的理论研究的出发点都是经验直观的绝对时空和还原论,即认为复杂体系的自组装行为都应该服从于几条外在于组装基元的基本的物理学原理,都可以被还原为基元间若干局域相互作用力与初始条件和随机涨落的叠加.但这种机械的"原子论"框架很难解释诸如结晶、蛋白质折叠、功能纳米结构生成过程等实际观测结果,也很难用于指导自组装过程的计算机模拟.

摘要： 佛学经常说"无常"又说"常".无常是指从相上来讲,常是从理上来说.理往往太抽象让人无法明白,相却又变化多端让人无法把握.科学强调实证性,一种新的理论(理)提出来,往往以数学(数)为手段和桥梁,在人们可以观测到的相上(相)作出一个定量预言,并通过做实验来验证这个预言正确性.希格斯理论是关于这个世界从无到有(质量)的产生机制的一个理论。希格斯粒子的发现是理，相，数结合以及实证科学的一次完美体验，也是数以千计的科学家数十年辛勤耕耘的硕果。这中间有很多与易学研究相通之处。如果古老的易学如果能与现代科学相结合，那就有理由相信这将是一次更为完美的体验。

摘要： 主动脉瘤(aortic aneurysm)指主动脉壁局部或弥漫性的异常扩张,压迫周围器官而引起症状,瘤状破裂为其主要危险.按结构主动脉瘤可:真性主动脉瘤:动脉瘤的囊由动脉壁的一层或多层构成;假性主动脉瘤:由于外伤、感染等原因,血液从动脉内溢出至动脉周围的组织内,血块及其机化物、纤维组织与动脉壁一起构成动脉瘤的壁.壁间动脉瘤(主动脉夹层).动脉内膜或中层撕裂后,血流冲击使中层逐渐成夹层分离,在分离腔中积血、膨出,也可与动脉腔构成双腔结构.在临床上，许多种情况均可造成主动脉损伤，形成主动脉瘤，包括真性、假性、壁间主动脉瘤等形式。其中贯通伤直接作用于受损处主动脉引起动脉瘤，可发生于任何部位，主动脉瘤破裂位置容易确定。间接损伤时由于体表常无伤口，主动脉瘤破裂位置不容易确定。如进行胸外按压时，车祸等情况下胸部在前方受到撞击时，运动员从单杠上掉下来，及妊娠过程等。

摘要： 针对加速度计究竟能否测量重力加速度,能否利用基于加速度计测量重力特性实现弹道导弹引爆高度的确定,什么情况下才能采用重力或重力梯度辅助纯惯性导航提高导航精度等工程应用中的诸多困惑问题,建立了加速度计测量力学模型,剖析了加速度计的测量本质,探讨了重力加速度和重力梯度测量的方法和辅助纯惯性导航的意义,得出一些对工程设计有参考意义的结论:纯惯性导航的运动载体中,采用重力梯度辅助惯性导航的方法较之采用重力辅助惯性导航的方法更易于工程实现,在无外界任何观测信息或无水平稳定平台下,不能实现重力或重力梯度对导航或引信炸高高度的精确测量.

摘要： 针对加速度计究竟能否测量重力加速度,能否利用基于加速度计测量重力特性实现弹道导弹引爆高度的确定,什么情况下才能采用重力或重力梯度辅助纯惯性导航提高导航精度等工程应用中的诸多困惑问题,建立了加速度计测量力学模型,剖析了加速度计的测量本质,探讨了重力加速度和重力梯度测量的方法和辅助纯惯性导航的意义,得出一些对工程设计有参考意义的结论:纯惯性导航的运动载体中,采用重力梯度辅助惯性导航的方法较之采用重力辅助惯性导航的方法更易于工程实现,在无外界任何观测信息或无水平稳定平台下,不能实现重力或重力梯度对导航或引信炸高高度的精确测量.

摘要： 公开了一种方法，用于从地质构造的三维导热系数模型估计地下温度分布，其特征在于以下步骤：a)获取所测量的数据，其对应所感兴趣的地质地下构造，并包括地震勘测数据、井内温度、海底或地表热通量测量结果以及基于实验室的岩心孔隙度测量结果，b)估计地震速度和导热系数之间的关系，其中地震速度线性地依赖于孔隙度，导热系数指数地或线性地依赖于孔隙度，并且c).将所述模型校准至所述测量的井内数据和基于实验室的岩心孔隙度测量结果。

摘要： 本发明提供了一种物理学习用具，包括斜轨、竖轨和直轨，斜轨的角度可进行调节以达到演示不同加速度的目的，竖轨和直轨的设置还可以进行自由落体和平抛运动的演示；斜轨、竖轨和直轨上设置的光电门组件的光电门本体可在使用时弹出呈使用状态即与轨道垂直的状态，使用完毕后收回呈收纳状态即与轨道平行的状态，可以更好地保护光电门本体，减少空间的占用，另外两种状态切换时的操作也极为方便。

摘要： 本发明公开了一种基于统计物理学和人工智能的电力负荷预测方法，涉及人工智能技术领域。该方法包括：基于历史电力负荷数据，建立基于统计物理学的数学模型；基于最大熵原理求解所述数学模型中电力负荷对应的概率分布函数；基于所述概率分布函数进行不同时间尺度的电力负荷预测，得到电力负荷预测结果；利用人工智能技术辨识负荷变化的影响因素，对所述电力负荷预测结果进行修正，得到最终的电力负荷预测结果。本发明中的电力负荷预测方法能够在特殊情况下为用电需求的分析和预测提供参考并做出修正，并不需要对用电的来源进行详细剖析，也无需分析背后复杂的原因，这一点也反映了本发明的便于应用、对知识约束的要求低等优势特征。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学用实验台，包括底座、实验平台、电动液压伸缩杆、测速仪、角度尺和放置柜，底座的上端面竖直固定设置有支杆，所述实验平台的上端面沿其长度方向开设有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，实验平台的一端铰接于底座之上，另一端铰接于倾斜设置的电动液压伸缩杆之上，测速仪通过固定座固定连接于放置台之上，角度尺固定设置于支杆之上，所述放置柜固定设置于底座，本实用新型可调节实验平台的倾斜角度，测试坡度对速度的影响，实验平台之上开设有三个横面不同的滑道，可测试接触面积对速度的影响。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学磁力实验演示工作台，属于物理磁力技术领域，其包括支架，所述支架内壁的左右两侧面与架体的左右两侧面固定连接，所述架体的正面开设有凹槽，所述凹槽内壁的左右两侧面与箱体的左右两侧面固定连接。该物理学磁力实验演示工作台，通过设置箱体摆动结构、卡块和电流表，同时盘杆往复运动于两个U形磁铁内，随后切割磁感线产生的电流通过盘杆表面的铜丝穿导入线缆内，随后线缆在盘线轮的表面小幅摆动，同时将电流导入电流表内，随后电流表显示出电流指数，这种方式能方便学生能够切实的了解磁感线切割产生电流的过程，使其将所学知识与试验结果得到印证，使其能够使学生对该知识理解更为透彻。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学实验用烧杯清洗装置，包括底座和清洁外壳，底座顶端的中部固定镶嵌有硅胶垫，底座顶部的两端均设置有升降机构，两个升降机构顶部的相对一侧分别与清洁外壳的两侧固定连接，清洁外壳外表面的中部设置有喷水机构，清洁外壳内表面的顶部固定设有圆形支撑板，圆形支撑板的中部旋转贯穿有旋转轴。本实用新型在六个固定柱相对一侧的底部均固定安装有第一毛刷，可以对烧杯的边角处进行有效的刷洗，操作方便，且省时省力；将烧杯放置在硅胶垫的顶部，按压清洁外壳，然后按压按压开关，就可以对烧杯的内壁和外壁进行清洗，不需要使用者戴手套进行清洗，增加了清洗时的安全性，操作简单，不容易出现失误。

摘要： 本实用新型公布了一种物理学生用学习辅助装置，包括底座、摩擦块和拉盒，底座的上表面固接有支撑板，支撑板上设有轨道槽，轨道槽内固接有导向杆，支撑板的顶部之间固接有限位板，限位板上设有通槽，摩擦块的左右两端转动连接有升降滑块，升降滑块滑动连接在轨道槽内，升降滑块下方的导向杆上套合有顶紧弹簧，拉盒的右侧板外壁固接有勾环，本实用新型的有益效果是，结构新颖，功能实用，本装置在使用的过程中，通过摩擦块的转动可以选择不同的摩擦面进行摩擦力实验，使用弹簧测力计拉动拉盒来进行摩擦力的测量，并可在拉盒内放置不同数目的标准砝码块来改变拉盒的重量，从而方便使用控制变量法来进行研究。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学实验用轨道装置，涉及物理实验设备技术领域，该物理学实验用轨道装置，包括底板，所述底板顶部的一侧固定连接有固定块，所述固定块的内部开设有通孔，所述底板的顶部远离固定块的一侧固定安装有调平机构，所述调平机构包括下层外套管、第一固定槽、主动齿轮、从动齿轮、传动杆、丝杆、上层外套管、第二固定槽、升降杆、螺纹、导向槽、导向块和旋转手柄。该物理学实验用轨道装置，通过设置调平机构，并使之与轨道上的水平仪配合使用，能够方便该物理学实验用轨道装置，对其放置时是否水平进行观察，进而随时针对轨道对其进行调平，能够有效提高该物理学实验用轨道装置的使用效果，确保实现数据的准确性。

摘要： 本实用新型的目的是为了解决现有的不易对重力学进行直观演示的难题，公开了一种物理学重力学演示仪器，包括黑板、拉绳、连接盒、定位杆、第一转轴、第一转盘、摇柄、底座、支撑杆、第一齿轮、第二转轴、第一电机、链条、第二电机、第二转盘、第一齿条、第二齿条、滑杆、螺旋弹簧、导槽、第一端盖、导向管、第二齿轮、第三转轴、推块、重球、第二端盖、连接管、粉笔套、套环和连接膜。本实用新型通过设置第二电机，进而可以使推块对重球进行推动，老师在操作的时候更加省力，通过将底座、支撑杆、导向管、滑杆、推块和套环均设为亚克力材料，从而使得该装置更轻，方便进行移动，且设计合理，操作方便，直观明了，更加形象。

摘要： 本实用新型公开了一种用于物理学的轮廓复刻平面调节教学仪器，包括本体，本体的内部设有调节槽，调节槽的内部设有调节架，调节架的内部设有若干均匀分布的调节孔，调节孔的内部设有与其相配合应用杆，本体的两侧分别均设有与调节架相配合的固定槽，固定槽的内部设有与其相配的固定条，固定条远离本体的一侧设有与其相配合的固定板，固定板的两端分别均设有与本体相配合的辅助片，本体底部的两侧分别均设有与其相配合的控制架，控制架远离本体的一端设有与其相配合的旋转架，旋转架的内部设有支撑杆。有益效果为：有效的保证了设备在使用时，能够实现灵活的平面调节，让设备应对与教学的使用更加广泛生动，进而让设备更具备实用性。