英语专业学生英语自主学习能力调查与分析——以江西财经大学现代经济管理学院为例

摘要

本文采用问卷调查和访谈的形式对110名英语专业一年级学生的英语自主学习情况进行了调查。结果表明学生英语自主学习能力普遍较低。自我管理学习能力、自主学习行为和自主学习心理与学习成绩显著相关,其中高分组和低分组在自我管理学习能力、自主学习行为和自主学习心理方面有差异。