将转化进行到底——“多边形面积”单元教学实践与思考

摘要

人教版五年级上册第五单元"多边形面积"的教学中,转化思想就似一条无形的线索贯穿始终,层层推进。因此,教师不仅要渗透并运用转化策略进行教学,还要培养学生的转化能力,经历从感知转化,到熟悉转化,再到最终运用转化的过程,将数学课真正"教活""教懂""教深",从而提升学生解决问题的能力,促进学生数学思维的发展。