做阅读的点灯人——高中语文教学引入“群文阅读”方法初探

摘要

语文阅读是学生语文学习的重点，阅读能力的提升可以帮助学生增强自己的理解能力、表达能力以及交流能力，深度阅读可以让学生最大程度上理解文章情感，把阅读内容学透，但并不是深度阅读就是最好的阅读方式，还需要根据教学实际情况对学生的阅读方式进行调整，既能保证学生阅读的有效性，还能让学生在阅读中保持积极性。本篇文章要讲的就是“群文阅读”这一区别于传统阅读的阅读方式，通过在高中语文教学中运用群文阅读，做学生阅读路上的点灯人。