个性化书写 小手写生活——小学高段英语个性化书写的实践探索

摘要

当代教学观认为:英语学习必须以可理解的大量英语语言信息输入——“听”和“读”为前提,但要真正掌握英语,形成综合运用英语的能力,仅仅靠语言的输入是远远不够的,还必须通过大量的语言输出——“说”和“写”来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。在小学英语教学中,培养学生的英语写作能力已经越来越重要。本文以作者开展小学高年级英语写作社团的实践为基础,总结英语写作教学的一般过程,提出了多种经实践检验较为有效的英语写作教学方法。