基于地理学科核心素养的实践作业设计——以区域认知能力学科素养作业设计为例

摘要

区域认知能力是地理学科核心素养之一,培养学生区域认知能力有利于学生运用空间-区域的原理去探索地理环境,由此训练自己的思维方式,提升自己高阶思维能力。这与2017年普通高中地理课程标准发展素质教育,落实核心素养不谋而合。本文尝试以基于地理学科区域认知能力素养为例,抛砖引玉进行高中地理实践作业设计,通过基于区域认知能力的实践作业的设计、指导和评价,分析如何立足具体区域,在高中地理课程实践中引导学生自主探究自己所处的学校与家庭及社会等不同区域的学科主题内容,努力挖掘学生的地理实践能力、区域认知能力,从而在地理课程实践作业中培养学生的家国情怀。