初中语文课外阅读的时间管理指导策略分析

摘要

语文蕴含了丰富的知识,也给予了学生更加广阔的阅读空间,自古以来语文的教学中都是结合课内外的双重阅读形式,拓展学生的视野,强化学生的阅读储备量,让学生在阅读累积中逐渐的摸索规律、升华情感,而课堂上多是安排进行教材的阅读思考,很少展开课外的阅读分析,课外阅读应充分利用课后时间、课堂上的结余时间展开,教师应协助学生做好时间管理,同时留给学生自由的阅读空间,强化阅读效果。