初中数学翻转课堂教学实践研究

摘要

基于对初中阶段学生认知发展的特征,将翻转课堂教学模式融入数学课堂教学实践中,通过课前观看教学视频学习→课上自主探究及小组协作→答疑解惑—总结归纳知识要点→电子白板、拼图等交流演示→拓展思维→一题多解→动手实践→师生互动→激发兴趣→成功体验的数学翻转课堂的教学实践,最大范围的提高课堂效率,提升教师信息化素养,培养学生的创新精神、合作精神、自主学习能力及其满足个性化学习需求,唤起学生的信心,从而使教师、学生共同成长,师生关系更加和谐、融洽,具有现实性和创新性。