如何提高科学复习课的有效性

摘要

准确把握命题趋势,运用有关教学理论科学地安排复习计划,实施有效的复习策略,既可以帮助学生不断地回顾、积累知识,还可以有效地训练学生的思维能力,从而在中考中取得较好的成绩。一、引出问题1.在进行基础知识的复习课中,教师往往都是把知识点归纳为条条框框或画知识树方法来梳理知识,逐个逐条整理知识点,表现为老师津津乐道,自我感觉好,而学生却感到枯燥乏味,收效甚微,无法激发学生的学习兴趣和求知欲望;更谈不上创新的冲动了。