“互联网+教育”背景下,中职《工程测量》课程教学实践与研究

摘要

本文以中职《工程测量》课程教学改革为研究对象,在总结教学工作经验基础上,笔者针对所在学校的《工程测量》课程信息化教学的现状和存在问题,提出《工程测量》课程在“互联网+教育”背景下的可行性实践研究,旨在优化中职专业核心课程教学改革,为社会培养高技能的应用型人才。