浅议初高中物理教学的差异及应对策略

摘要

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。初中阶段，学生只学习一些最简单、最基础的物理知识，且大多数是定性的知识。高中物理所研究的问题比较复杂而抽象，更注重促进学生发展方面的作用，重视学生在活动、实验、制作、讨论、研究等方面的评价。如何认清初高中物理教学的差异，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，就成为高一物理教师的首要任务。