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曾祥容1; 江华云2;
[1]重庆市渝北区空港新城小学校,重庆401120;
[2]重庆市渝北区五星路小学校,重庆401120;
小学数学; 合理有效; 素质教育;
机译:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:学生参加小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:可持续发展教育:素质教育是现代的必需品。教育机构在多大程度上促进了素质教育?
机译:在一家基于项目的一年级工程课程中的学生如何在二年级学生工程力学课程中进行?
机译:循环种族创伤:黑色大学生学生如何在社交媒体上经历并应对警察野蛮行为
机译:通过区分素质教育测试上小学三年级学生阅读理解儿童的影响的特点×教学互动
机译:探究如何在小学数学课堂上培养学生思维
机译:成就差距:公立学校的西班牙裔和白人学生如何在数学和阅读教育进步的全国评估中表现。统计分析报告
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:在出现混叠的情况下进行合理有效的数据流分析
机译:介质主体,即便携式介质主体,已通过此方法进行了打印,以及如何在主体上的存储卡层上进行打印,特别是
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