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刘焕玲;
山东省新泰市汶城中学,山东新泰271219;
物理课堂; 学生心理; 趣味; 生理特点; 教材内容; 心理特点; 语言表达; 听课效率;
机译:浅谈初中物理课堂趣味教学法
机译:浅谈增强物理课堂教学的趣味性
机译:论富有富有富有富有的基于分区的优化描述逻辑
机译:“我的大脑说,我很富有。我很富有。”:对幼儿对学习读写过程的看法的研究。
机译:动物园中的人类互动:有什么可以富有富有富有慰问的保护保护福利和护理责任告诉我们互动的道德避免意外后果?
机译:在贫困地区学校进行物理课期间导致富有成效的学科参与的条件分析
机译:LLNL收购的趣味面团数据汇总统计
机译:包含引起照片拍摄趣味和趣味的相机的热靴盖
机译:在物理课程中演示右安培数规则的方法及其实现的装置(实施例)
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