浅谈高效语文课堂的两种预习方法

摘要

正常情况下，学生一听到老师要求大家预习课文，目的就是了解课文，熟悉课文，乃至猜疑作者创作动机所在,也就是学生潜意识中的熟读课文,但是我们在导学的过程中往往忽略了预习的有效甚至高效，古语之“凡事预则立,不预则废”蕴意何在？