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邱昌文;
f江西省抚州市临川区第二中学,江西抚州344100;
比较法; 学生; 历史学习; 学会; 学习效果; 教学质量; 教学方法; 素质教育;
机译:运用成对比较法对教师资格要求进行调查
机译:征服纸老虎:运用比较法方法论加强法治发展
机译:“这不是威尔斯的体验”(至少有一些):职业学生的历史学习的经验
机译:基于地方年龄的历史学习媒体发展提高学生对地方历史讲座的历史学习媒体
机译:学会“看见”声音:对城市初中非洲裔美国男孩在代表声音传播实践中运用的智力和语言资源的调查
机译:口头和非语言沟通技巧包括在医学生的历史学习过程中的同理心
机译:aNs / ENs(美国核学会/欧洲核学会)国际学生交流计划
机译:历史学习系统和使用相同的历史学习方法
机译:运用超分辨技术的掩模图案验证装置及其程序中的媒介运用超分辨技术和介质的掩模图案验证装置及其程序
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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