大学通识课教学方法的创新实践及成效——以《婚恋与法律》通识课为例

摘要

通识课教学方法面临传统“填鸭式”教学的困境，《婚恋与法律》通识课积极创新教学方法．将设计教学法、学生全过程参与教学法运用于课堂教学实践，取得了好的教学效果，促使学生主动探究和掌握婚恋的基本知识、技能和态度。有助于实现通识课以培养具有普世价值、通用能力、人类核心知识为一体的具有“贯通”能力的人的目标。