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多学科协同的城市可持续发展通识课程教学探索——以同济大学《可持续智能城镇化》通识课为例

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本文介绍了高校推进可持续发展教育与多学科协同创新背景下,同济大学在建设"以可持续发展为导向的世界一流大学"的过程中,由城市规划系主持设立、面向全校各相关专业开设的《可持续智能城镇化》通识课程的基本情况,重点分析了该课程多学科协同创新的建设特点、难点及应对策略,并对课程效果检验进行了阐述.

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来源
《2016中国高等学校城乡规划教育年会》|2016年|297-303|共7页
会议地点西安
作者
Wu Zhiqiang; 吴志强; Gan Jing; 干靓;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 城乡规划专业; 通识教育; 多学科协同;
入库时间 2022-08-17 11:15:45

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