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江辉荣;
湖南省衡阳市珠晖区光明路小学,湖南衡阳421002;
识字方法 语文教学大纲 小学 快乐 引导学生 基础阶段 语言因素 识字教学;
机译:小学阶段识字和识字过程中的儿童文化习俗
机译:基于健康识字疾病的基于健康识字症的创新解决方案的过程中的移民社区预防和减少风险:优化健康识字和访问(Ophelia)过程的应用
机译:识字研究中的陷阱与识字研究 - 2004 - 2018年南非识字研究综述
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机译:9年制小学一年级和二年级儿童的识字率:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵定义的贡献德拉斯科拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:为6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
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机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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