论歌唱教学中体验活动滋养音乐思维

摘要

音乐思维(musical thinking)是人类精神世界中情感和智慧的完美结合。音乐课堂教学中的音乐思维是指培养学生发现音乐本质,具有良好的音乐审美能力,拥有学习和发现音乐特点的思维能力。歌唱教学是学生学习音乐最直接美好的途径。本文以任一波老师执教的歌唱教学课为例,论述了在小学音乐歌唱教学中如何研究教材,把握歌曲内涵,从生本出发培养学生音乐思维能力。