浅谈小学语文识字教学策略

摘要

曾经红极一时的《汉字听写大会》这档节目重新唤起了人们对识字的热情和思考，不禁会琢磨一下自己还有多少字是不认识的，还有多少文字的构成是有特殊意义的。这些问题同样适于小学语文教学，语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能，是知识传承的桥梁。一切文本信息的输入都是靠文字来传达的，这就意味着识字教学必须在小学阶段打好基础。然而，总是有许多小学生在识字方面有困难，常常记混导致错字连篇。为了改善学习现状，提高学生的识字能力，教师必须适当的调整教学策略，通过运用多种教学方法来引起学生的兴趣。