基于核心素养研究培养的小学数学教学

摘要

小学数学教学内培养学生核心素养一直是社会较为关注的问题,这不仅符合时代发展规律,还体现数学教学本质以及数学教学价值。小学阶段数学教学属于小学生素质教育关键的学科,良好数学教育有利于促使学生掌握基本的数学知识,还有利于提升小学生的数学技能,促使学生能够逐渐累积数学学习经验,培养独特数学思维方式,更好适应社会生活的发展需求。本文对小学数学核心素养重要性作了分析,提出基于核心素养研究培养小学数学教学对策,为提升学生关键能力打下良好的基础。