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杨馥瑜; 黄晔;
大连大学;
辽宁大连116622;
路程; 时间与速度; 核心素养; 数学思想方法;
机译:利用数学教学提高小学生核心素养的方法研究
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:基于核心素养培训的高层数学教学
机译:实施通用核心州标准时,小学教师的数学背景,教学自我效能感和教学成果期望之间的关系。
机译:设计促进和扩大基于视频的专业发展:支持复杂形式的科学和数学教学
机译:基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
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