小学语文教学中后进生转化的几点尝试

摘要

要大面积提高教学质量,就必须做好后进生的教育转化工作。在多年的教学工作中,我深深体会到,知识的获得是一个长期、缓慢的过程;人的成长更是曲折、艰难的,它有自己的规律,一点也勉强不得,学生的素质是千差万别的,不同的个体接受能力不同,后进生形成的原因也是各种各样的,这就要求老师坚持一把钥匙开一把锁,摸透他们的特点,因材施教,有的放矢。