培养农村高年级学生数学课堂自主探究能力的研究

摘要

对于农村高年级学生来说,在数学课堂学习的过程中,存在着独立性不足,依赖性比较强等缺点,对于学生数学思维能力的培养和发展产生了阻碍.在新时期下,学生创新能力成为了教学关注的热点,其中自主探究能力是学生能够实现创新的重要基础,只有在自我探究的过程中才能发现新方法、新思维,因此应当重视对学生自主探究能力的培养.