新课标背景下音乐课堂教学中识读乐谱工具性作用的思考与实践

摘要

音乐是实施美育的重要途径,识读乐谱是表现音乐的辅助手段和工具.《音乐课程标准（修订版）》在这一基础上对识谱作了新的要求,围绕这些要求,我们必须改变原有的教学模式,清晰认识到识读乐谱的工具性作用,找准教学定位,促进学生审美教育的发展.