初中语文“以写促读”教学策略初探

摘要

无论是在语文的课堂教学里，还是学生的实际应用中，阅读理解都占有举足轻重的地位。然而，现实中，学生的阅读理解学习却不尽人意。因而本文将探究一种阅读理解的新的教学方法：“以写促读”，主要包括“以写促读”提出的依据以及基本的教学策略。